Le projet entend éclairer les conditions et les formes de socialisation aux espaces naturels de montagne durant l’enfance. De nombreux travaux et données documentent les inégalités d’accès, notamment sociales et sexuées, à ces espaces, et aux pratiques récréatives et pédagogiques qui s’y déroulent. Il prend pour objet la randonnée, c’est-à-dire le cas d’une pratique relativement répandue et en croissance (ENPPS, 2020), qui malgré son apparente accessibilité est toujours marquée par des différences sociales notables. A partir d’observations in situ et d’entretiens menés auprès de parents et d’enfants agé.es de 6 à 14 ans sur 4 refuges sentinelles, l’enquête vise à comprendre comment se construit, dès l’enfance, le goût et l’intérêt pour la marche en montagne et l’environnement montagnard.